Los signos de puntuación orientan al lector respecto a la entonación y a las pausa del habla. Son de gran importancia para resolver ambigüedades de sentido. o la intencionalidad misma del mensaje, que el lenguaje oral resuelve con la entonación. No es lo mismo decir: ya está bién que ¿Ya está bien? o ¡Ya está bien!, Ya esta. ¡Bien!, etc.
Según, Larousse ( s/f). La puntuación también sirve para señalar la organización de las ideas, como sucede con la separación de párrafos por medio del punto y aparte, o para marcar las voces de distintos hablantes, o los planos distintos que se insertan en un mismo discurso lingüistico, como en el caso de los textos con citas de otros autores.
Los principales signos de puntuación son:
coma (, )
punto(.)
punto y coma (;)
puntos suspensivos (....)
corchetes ( [ ] )
comillas ("")
guión (-)
raya (_)
paréntesis ( () )
interrogación (¿?)
exclamación (¡ !)
De los signos expuestos, algunos sirven para matizar distintas clase de pausas y, en menor medida, para marcar variaciones en la entonación; por ejemplo, la coma, el punto, y coma, el punto, los dos puntos y los puntos suspensivos. Otros en cambio son señales básicamente de entonación; por ejemplo, la interrogación, la exclamación y los paréntesis. En cuanto a las comillas ("altas" o inglesas, bajas o españolas y simples), se utilizan para insertar citas, significados de palabras, etc. Otros signos de acotación son los paréntesis y los corchetes. Las rayas o guiones largos se emplean para introducir diálogos o incisos. El guión corto, por su parte, sirve para unir o separar según los casos.
En consecuencia, gracias a esta clase de signos obtenemos a través de la escritura un reflejo del lenguaje oral . Por otra parte existe el estilo, es decir de la misma manera que hay distintos modos de hablar, hay, también, formas características de cada cual en la expresión escrita. De allí que la puntuación es el principal recurso de estilo en la escritura.
Reglas generales:
La coma:
Este signo señala pequeñas pausas en las que se eleva ligeramente el tono y después de las cuales se mantiene el mismo tono anterior, a diferencia del punto que señala una bajada de tono.
1.- Se separan con comas los distintos elementos de una enumeración, menos el último que irá precedido por la conjunción y o ni. Otra forma en que puede acabar una enumeración es:........., o con puntos suspensivos.
El Museo de los impresionistas tiene obras de Renoir, Degas, Manet, Van Gogh
2.- Va separado con coma las palabras, sintagmas y construcciones paralelas que se repiten
Los obreros colocaban la gran piedra, los guardias vigilaban, los curiosos miraban y los cronistas tomaban nota.
Sí, sí lo que usted diga.
Mientras que el comunismo existía era necesaria la socialdemocracia, mientras el ensueño del paraiso socialista regía era preciso el Estado de bienestar.
3.- Se separa con coma el vocativo (palabra con la que llamamos o nos dirigimos a alguien) del resto del enunciado.
-María, nos vamos ya
-No faltes mañana, Pedro
-Oye, tú, no te metas en mis cosas
4.- Cuando una oración subordinada se antepone a la principal, se separa con una coma:
Aunque le gustaba mucho la natación, no podía practicarla a menudo
A pesar del frío, salieron a la calle.
5.- En las frases en que el verbo se omite por sobreentenderse, se sustituye por una coma
Unos venían de Buenos Aires; otros, de Montivideo
Algunos llegaron temprano; la mayoría, tarde
6.-La conjunción pues, si va a final de frase con sentido consecutivo, va precedida de coma. También van precedidas de coma las conjunciones adversativas pero y ,as si la frase que introducen es corta:
-Esto se ha acabado; vámonos, pues
-Ana quería venir, pero no pudo.
-Luisa pensaba que aprobaría, mas suspendió
7.- Algunas expresiones con valor adverbial o de nexo como: es decir, o sea, esto es, efectivamente, en efecto, sobre todo, sin embargo, por último , en segundo lugar etc. van entre comas:
-En efecto, lo dicho anteriormente supone una grave acusación
-No se asustó, sin embargo, ante las nuevas dificultades...
-Los peces son animales acuaticos, es decir, viven en el agua.
-él dijo que no, osea, se negó
-Habría que considerar, por último, la posibilidad de intervenir.
Practica1.- Coloque las comas necesarias al texto siguiente:Supuse que la doncellas sa había torcido un tobillo. Continuaba sollozando sobre la alfombra y por fin sus lamentos pusieron en movimiento al mayordomoº inmovil hasta aquel momento. Resultó entonces de lo m´´as patético ver cómo aquel hombretón mientras su señor habkaba de estrellas trataba de localizar a su compañera con los brazos extendidos y guiándose sobre todo por el oído.
2.- Coloque las comas necesarias a este fragmento en verso:
Paca la cocinerita
me ha dicho que venga aquí.
soy zapatero y me llaman
Lorenzo el zapaterí.
Traigo de todo la lezna
el martillo el berbequí
esparadrapo aspirina
pegamento piruli
clavitos vendas colores
todo lo mejor que vi.
Vamos a ver ese pulso.
Ya me parecía a mí
que la enfermedad es grave
pero si yo estoy aquí
no temas nada paquita.
Alfonso Satre, hitoria de una muñeca abandonada.
